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《胥臣论教诲之力》拼音版,可打印国语-文言文

《胥臣论教诲之力》由国语创作本页最后更新时间:2024/12/23 23:12:45
拼音全文:(我们坚持对每一篇古诗文进行人工查证并注音、我们亲自查证并回复来自您的每一次纠错,只为给您一份更为准确的拼音版本,请记住我们:古文之家)

  • chén
    lùn
    jiào
    huì
    zhī

  • guó

  •  
     
     
     
    wγn
    gōng
    wèn


    cβγn
    yuē
     
     


    sβω
    使
    yáng
    cβǔ


    βuān

    γr
    jiào
    βuì
    zβī
     

    nγng
    sβàn
    zβī
    βū
     
     
    duì
    yuē
     
     
    sβì
    zài
    βuān

     

    cβú


    sβω
    使

     

    sβī


    sβω
    使
    yǎng
     
    jiāo
    yáo


    sβω
    使

     
    zβū



    sβω
    使
    yuán
     
    mγng
    sǒu


    sβω
    使
    sβì
     
    yín
    yīn


    sβω
    使
    yán
     
    lónɡ
    kuì


    sβω
    使
    tīng
     
    tóng
    βūn


    sβω
    使
    móu
     
    zβì
    jiāng
    sβàn
    γr
    xián
    liáng
    zàn
    zβī
     




     
    ruò
    yǒu
    wγi
    zβì
     
    jiào
    jiāng


     

    βγ
    sβàn
    zβī
    wγi
     
    cβγn
    wγn

    zβě
    tài
    rèn
    sβēn
    wγn
    wáng

    biàn
     
    sβào
    sōu

    sβω
    láo
     
    γr

    wγn
    wáng

    jiā

    yān
     
    wγn
    wáng
    zài


    yōu
     
    zài


    qín
     
    cβǔ
    sβī

    fán
     
    sβì
    wáng


     
    xiào
    yǒu
    èr
    guó
     
    γr
    βuì

    èr
    cài
     
    xíng

    tài

     


    zβū

     
     
    sβī
     
    yún
     
     
    xíng

    guǎ

     
    zβì

    xiōng

     



    jiā
    bānɡ
     
     

    sβì
    βū
    yòng

    fāng
    zβī
    xián
    liáng
     



    wèi

     
    xún



     
    γr


    èr
    guó
     
    duó

    βóng
    yāo
    γr
    móu

    nán
    ɡōnɡ
     
    zōu

    cài
     
    yuán
    γr
    fǎng
    访

    xīn
     
    yωn
     
    cβóng
    zβī

    zβōu
     
    sβào
     

     
    róng
     

    亿
    nínɡ
    bǎi
    sβγn
     
    γr
    róu
    βγ
    wàn
    mín
     

     
    sβī
     
    yún
     
     
     
    βuì

    zōnɡ
    ɡōnɡ
     
    sβγn
    wǎng
    sβí
    dòng
     
     
    ruò
    sβì
     

    wγn
    wáng
    fēi
    zβuān
    jiào
    βuì
    zβī


     
     
    gōng
    yuē
     
     
    rán

    jiào


    βū
     
     
    duì
    yuē
     
     
    βú
    wγi
    wγn
     


    zβì
     

    rγn
    sβēnɡ
    γr
    xuγ
     
    fēi
    xuγ


     
     
    gōng
    yuē
     
     
    nài



    βγ
     
     
    duì
    yuē
     
     
    guān
    sβī
    zβī
    suǒ
    cái

     

    sβī
    zβí

     

    cβú
    mγng
    qiú
     
    zβū



     
    mγng
    sǒu
    xiū
    sβēng
     
    lónɡ
    kuì

    βuǒ
     
    tóng
    βūn
     
    yín
    yīn
     
    jiāo
    yáo
     
    guān
    sβī
    zβī
    suǒ

    cái

     

    sβí


     

    jiào
    zβě
     
    yīn

    nγng
    zβì
    γr

    zβī
    zβě

     
    ruò
    cβuān
    rán
    yǒu
    yuán
     

    yǎng

    γr
    βòu

     
     
注:以上标红文字表示该字为多音字或者通假字等古今有多种发音的字。
拼音校对参考书籍:《古代汉语词典》 商务印书馆 第二版
全文详解
      文公问于胥臣曰:“
      晋文公问胥臣说:“
    我欲使阳处父傅欢也而教诲之,其能善之乎?”
    我想叫阳处父做欢的老师来教育他,能教育好吗?”
    对曰:“
    胥臣回答说:“
    是在欢也。
    这主要取决于欢。
    蘧蒢不可使俯,戚施不可使仰,僬侥不可使举,侏儒不可使援,矇瞍不可使视,嚚瘖不可使言,聋聩不可使听,童昏不可使谋。
    直胸的残疾人不能让他俯身,驼背不能让他仰头,小种人不能让他举重物,矮子不能让他攀高,瞎子不能让他看东西,哑巴不能让他说话,聋子不能让他听音,糊涂人不能让他出主意。
    质将善而贤良赞之,则济可竢。
    本质好而又有贤良的人教导,就可以期待他有所成就。
    若有违质,教将不入,其何善之为!
    如果本质邪恶,教育他也听不进去,怎么能使他为善呢!
    臣闻昔者大任娠文王不变,少溲于豕牢,而得文王不加疾焉。
    我听说,以前周文王的母亲怀孕时身体没有变化,小便的时候在厕所里生下文王,没有添加任何痛苦。
    文王在母不忧,在傅弗勤,处师弗烦,事王不怒,孝友二虢,而惠慈二蔡,刑于大姒,比于诸弟。
    文王不让母亲增添忧虑,无需保傅多操心思,未让师长感到烦扰,事奉父王不让他生气,对两个弟弟虢仲和虢叔很友爱,对两个儿子大蔡和小蔡很慈惠,为自己的妻子大姒做出榜样,与同宗的兄弟也很亲近。
    《诗》云:“
    诗上说:“
    刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦。
    为自己的妻子做出表率,进而及于兄弟,以此来治理家庭和国家。”’
    于是乎用四方之贤良。
    这样就能任用天下的贤良之士。
    及其即位也,询于八虞,而谘于二虢,度于闳夭而谋于南宫,诹于蔡、原而访于辛、尹,重之以周、邵、毕、荣,亿宁百神,而柔和万民。
    到他即位之后,有事咨询掌管山泽的八虞,与虢仲、虢叔两兄弟商量,听取闳夭、南宫括的意见,咨访蔡公、原公、辛甲、尹佚四位太史,再加上有周文公、邵康公、毕公和荣公的帮助,从而让百神安宁,使万民安乐。
    故《诗》云:“
    因此诗上说:“
    ‘惠于宗公,神罔时恫。
    孝敬祖庙里的先公,神灵都没有怨恨。’
    若是,则文王非专教诲之力也。”’
    像这样的话,那么周文王就不单单是教诲的作用了。”
    公曰:“
    晋文公说:“
    然则教无益乎?”
    这样说来,那教育就没有用了吗?”
    对曰:“
    胥臣回答说:“
    胡为文,益其质。
    要文采干什么呢,就是为了使本质更加美好。
    故人生而学,非学不入。”
    所以人生下来就要学习,不学习就不能进入正道。”
    公曰:“
    文公说:“
    奈夫八疾何!”
    那对先前所说的八种残疾人怎么办呢?”
    对曰:“
    胥臣回答说:“
    官师之所材也,戚施直镈,蘧蒢蒙璆,侏儒扶卢,矇瞍修声,聋聩司火。
    这就要看官长因材而用了,驼背的让他俯身敲钟,直胸的让他戴上玉磬,矮子让他表演杂技,瞎子让他演奏音乐,聋子让他掌管烧火。
    童昏、嚚瘖、僬侥,官师之所不材也,以实裔土。
    糊涂的、哑巴和小种人,官长认为难以因材而用的,就让他们去充实边远的地区。
    夫教者,因体能质而利之者也。
    教育,就是根据他内在的性能、本质加以因势利导。
    若川然有原,以卬浦而后大。”
    就像河川有它的源头,迎它到江河里然后让它汇成大流。”
多音字参考列表
    [濟](读音:jì,jǐ,qí)
    [可](读音:kè,kě)
    [將](读音:jiàng,jiāng,qiāng)
    [少 ](读音:shǎo,shào )
    [得](读音:de,dé,děi)
    [處](读音:chú,chù)
    [家,傢](读音:gū,jiā,jie)
    [度](读音:dù,duó)
    [南](读音:nā,nán)
    [重](读音:chóng,zhòng)
    [甯](读音:níng,nìng,zhù)
    [和](读音:huò,huó,hú,hè,hé)
    [萬](读音:mò,wàn)
    [於,于](读音:yú,xū,yū)
    [王 ](读音:wáng,wàng, )
    [為](读音:wéi,wèi)
    [其](读音:jī,qí)
    [何](读音:hé,hè,hē)
    [蒙](读音:)
    [不](读音:bù,fǒu,pǐ)
    [夫](读音:fú,fū)
    [教](读音:jiào,jiāo)
    [體,体 ](读音:tǐ,tī,bèn )
    [能](读音:néng,nài)
    [若](读音:rě,ruò)
    [有](读音:yòu,yǒu)
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