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《虽有嘉肴》拼音版,可打印(礼记)-文言文

《虽有嘉肴》由礼记创作
拼音全文:(我们坚持对每一篇古诗文进行人工查证并注音、我们亲自查证并回复来自您的每一次纠错,只为给您一份更为准确的拼音版本,请记住我们:古文之家)
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    xià
    chǔ
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    cún

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    wèn
     
    xué

    liè
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      néng

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      yuē
       
      jiāo
      xué
      xiāng
      zhǎng

       
       
      yuè
      mìng
       
      yuē
       
       
      xiào
      xué
      bàn
       
       


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      shù
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      guó
      yǒu
      xué
       

      nián

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      zhōng
      nián
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      jiào
       

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      nián
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      qīn
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      chéng
       
      jiǔ
      nián
      zhī
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      qiáng

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      wèi
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      huà
      mín


       
      jìn
      zhě
      yuè

      ér
      yuǎn
      zhě
      huái
      怀
      zhī
       


      xué
      zhī
      dào

       
       

       
      yuē
       
       


      shí
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      qín

      ér
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      lòu
      ér
      guǎ
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      shī
       
      yàn

      fèi

      xué
       

      liù
      zhě
       
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      zhī
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      yóu
      fèi

       
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注:以上标红文字表示该字为多音字或者通假字等古今有多种发音的字。
拼音校对参考书籍:《礼记》南京大学出版社,《古代汉语常用字字典》 商务印书馆 2017年版,
    《虽有嘉肴》全文注音版,可直接打印
    全文详解
  • 〔注:选自《礼记正义》(上海古籍出版社年版)。《礼记》,战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。〕
    •   虽有嘉肴,弗食,不知其旨
    • 〔旨:味美。〕
    • 也;
        尽管有美味可口的菜肴,不吃,就不知道它的味美。
      虽有至道
    • 〔至道:最好的道理。〕
    • ,弗学,不知其善也。
      尽管有最好的方法,不学,就不知道它的好。
      是故学然后知不足,教然后知困
    • [困:困惑。 ]
      因此学习了然后就知道不足,教导人然后才知道困惑不通。
      知不足,然后能自反
    • 〔自反:自我反思。〕
    • 也;
      知道不足,然后能自我检查,对自己提出要求。
      知困,然后能自强也。
      知道困惑,然后能鞭策自己努力进修。
      故曰:
      所以说:
      教学相长
    • 〔教学相长:教与学是互相推动互相促进的。〕
    • 也。
      教与学是互相促进的。
      《兑命》
    • 〔《兑(yuè)命》:即《说(yuè)命》,《尚书》中的一篇。〕
    • 曰:“
      《兑命》上说:“
      学学半
    • 〔学(xiào)学半:教别人,占自己学习的一半。前一个“学”同“敩(xiào)”,教导。〕
    • 。”
      教是学的一半。”
      其此之谓乎!
      说的就是这个道理啊。
      古之教者,家有塾,党有庠,术有序,国有学。
      古代设学施放,每二十五家的"闾"设有学校叫"塾",每五百家的"党"有自己的学校叫"庠",每一万二千五百家的一"术"有自己的学校叫"序",在天子的王城或诸侯的国都设立有大学。
      比年入学,中年考校。
      〔太学〕每年招收学生入学,每隔一年对学生考查一次。
      一年视离经辨志;
      第一年考查学生断句分章、弄清经文旨意的能力。
      三年视敬业乐群;
      第三年考查学生是否专心学习和亲近同学。
      五年视博习亲师;
      第五年考查学生是否广泛学习和亲近老师。
      七年视论学取友,谓之小成。
      第七年考查学生讨论学业是非和识别朋友的能力,〔这一阶段学习合格〕叫“小成”。
      九年知类通达,强立而不反,谓之大成。
      第九年学生能举一反三,触类旁通,思想观点坚定不移,不违背老师的教诲,〔达到这一阶段的学习标准〕叫做“大成”。
      夫然后足以化民易俗,近者说服而远者怀之,此大学之道也。
      唯其这样,才能教化百姓,移风易俗,周围的人能心悦诚服,远方的人也会来归顺他,这就是大学教人的宗旨。
      《记》曰:“
      古书上说:“
      蛾子时术之。”
      〔求学的人〕应效法小蚂蚁衔土不息而成土堆的精神。
      其此之谓乎!
      就是说的这个道理啊!
        大学始教,皮弁祭菜,示敬道也。
        大学开学的时候,〔天子或官吏〕穿着礼服,备有祭菜来祭祀先哲,表示尊师重道。
      《宵雅》肄三,官其始也。
      学生要吟诵《诗经·小雅》中〔鹿鸣、四牡、皇皇者华〕三篇〔叙述君臣和睦〕的诗,在一开学就用做官事上的道理勉励学生;
      入学鼓箧,孙其业也。
      入学授课之前,先击鼓召集学生,整齐威仪,然后打开书箱;
      夏楚二物,收其威也。
      同时展示戒尺,来约束他们的仪容举止;
      未卜禘不视学,游其志也。
      〔学生春季入学,教官〕没有占卜而大祭就不去考查学生,使学生内心从容不迫;
      时观而勿、语存其心也。
      时时观察却不说,让问题在学生的心中积聚;
      幼者听而弗问,学不躐等也。
      年幼的学生只听老师讲解而不随便发问,学习不逾越难度。
      此七者,教之大伦也。
      这七点,是教学的基本原则。
      《记》曰:“
      古书上说:“
      凡学,官先事,士先志。”
      大凡学习,若学习做官,就先学习与职务有关的事,若学习做士,就先学习学士应有的志向。”
      其此之谓乎!
      就是说的这个道理啊!
        大学之法:
        大学施教的方法。
      禁于未发之谓豫;
      在学生的错误没有发生时就加以防止,叫做预防;
      当其可之谓时;
      在受教育的最好时机进行教育,叫做及时;
      不凌节而施之谓孙;
      不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育,叫做循序渐进;
      相观而善之谓摩。
      互相取长补短,叫做观摩。
      此四者,教之所由兴也。
      这四点,是教学成功的经验。
      发然后禁,则扞格而不胜;
      错误出现了再去禁止,就会抵触抗拒,格格不入;
      时过然后学,则勤苦而难成;
      放过了学习时机,事后补救,尽管勤苦努力,也较难成功;
      杂施而不孙,则坏乱而不修;
      杂乱施教而不循序渐进,学业就会搞乱而无所成;
      独学而无友,则孤陋而寡闻;
      自己一个人学习,不与友人讨论,就会学识浅薄,见闻不广;
      燕朋逆其师,燕辟废其学。
      与不正派的朋友来往,必然会违逆老师的教导,从事一些不正经的交谈,必然荒废正课学习。
      此六者,教之所由废也。
      这六点,是教学失败的原因。
        
    多音字参考列表
      [食](读音:sì,shí,yì)
      [能](读音:néng,nài)
      [長 ](读音:cháng,zhǎng, )
      [家,傢](读音:gū,jiā,jie)
      [有](读音:yòu,yǒu)
      [中](读音:zhòng,zhōng)
      [校](读音:jiào,xiào)
      [一](读音:yī)
      [樂](读音:lè,yuè,)
      [取 ](读音:qǔ,qū )
      [知](读音:zhī,zhì)
      [強](读音:qiǎng,qiáng,jiàng)
      [夫](读音:fú,fū)
      [祭](读音:jì,zhài)
      [蔔,卜](读音:bo,bǔ,pú)
      [語](读音:yù,yǔ)
      [大](读音:dà,dài,dài)
      [於,于](读音:yú,xū,yū)
      [可](读音:kè,kě)
      [節](读音:jié,jiē)
      [相](读音:xiàng,xiāng)
      [觀](读音:guàn,guān)
      [興](读音:xìng,xīng)
      [勝,胜](读音:shèng,shēng)
      [過](读音:guò,guō)
      [難](读音:nán,nàn,nuó)
      [不](读音:bù,fǒu,pǐ)
      [燕](读音:yàn,yān)
      [辟,闢](读音:pì,bì)
      [其](读音:jī,qí)
      [六](读音:liù,lù)
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    网友留言
      【第17楼】置顶条目学xiao学半?应该是学xue学半吧?
      古文之家网友[手机用户]:.***发表于(2022/12/27)
      【第17_1楼】可参照商务印书馆的《古代汉语词典》第(1697)页 ,中华书局的《礼记》第(698)页 内容。
      古文之家小编回复于(2023/1/9)
      【第16楼】置顶条目两个教都是一声
      古文之家网友[手机用户]:.***发表于(2022/12/6)
      【第16_1楼】可参照南京大学出版社的《礼记》第(338)页 ,上海辞书出版社的《大辞海 词语卷》第(1652)页 内容。教:作教导,教诲讲。
      古文之家小编回复于(2023/1/9)
      【第15楼】不应该是“虽有佳肴”吗?
      古文之家网友:221.17.***发表于(2023/3/21)
      【第15_1楼】标题取自正文前四个字。
        古文之家小编回复于(2023/5/1)
        【第14楼】教然后知困,教是一声
        古文之家网友[手机用户]:.***发表于(2023/1/29)
        【第14_1楼】请参见置顶回复内容。感谢您的参与!
          古文之家小编回复于(2023/2/22)
          【第13楼】真好
          古文之家网友[手机用户]:.***发表于(2023/1/29)
          【第12楼】“教然后知困”的“教”一声吧。百度直接搜索“教”会有两个读音(一声和四声),一声时也同样有向他人传授知识的意思。结合生活实际,单独说“教”一般为一声,比如“老师给我们教了许多知识”。综上所述,个人理解可能一声会更适合和准确。
          古文之家网友[手机用户]:.***发表于(2023/1/17)
          【第12_1楼】参照人民教育出版社的《初中必背古文39篇》第(130)页 内容。对本文两个教字进行订正,以教材要求为准。
          古文之家小编回复于(2023/2/22)
          【第11楼】第一个“教”应读作jiāo
          古文之家网友[手机用户]:.***发表于(2023/1/2)
          【第10楼】👍
          古文之家网友:124.95.***发表于(2022/8/3)
          【第9楼】然后能自强也,强应该读qiáng
          古文之家网友[手机用户]:.***发表于(2022/8/3)
          【第8楼】哇 真不出
          古文之家网友:61.155.***发表于(2022/5/12)
          【第7楼】教jiao(一声)学相长也
          古文之家网友装修设计施工全.***发表于(2022/2/10)
          【第6楼】香肠等于相长
          古文之家网友:60.218.***发表于(2022/1/25)
          【第5楼】“其此之谓乎”后是! ,不是?
          古文之家网友[手机用户]:.***发表于(2021/11/22)
          【第5_1楼】非常感谢来自热心读者{[手机用户]:119。167。*。*}的纠错指正,经过我们的人工核对,本文已对错误内容进行了更正。
            古文之家小编回复于(2021/11/24)
            【第4楼】1。学学半的第一个学念xiao四声 2。教学相长的教jiao一声 3。然后能自强也的强qiang三声
            古文之家网友静茹元夕:15.***发表于(2021/7/14)
            【第3楼】xiao xue ban学学办
            古文之家网友[手机用户]:.***发表于(2021/2/16)
            【第2楼】这边有错误~ 1。教学相长(教:jiao一声) 2。学学半(第1个学:xiao四声)
            古文之家网友[手机用户]:.***发表于(2021/2/12)
            【第2_1楼】非常感谢来自热心读者{[手机用户]:183。232。*。*}的纠错指正,经过我们的人工核对,本文已对错误内容进行了更正。再次感谢您的积极参与。
            古文之家网友:117.34.***发表于(2021/2/16)
            【第1楼】第一段中“然后能自强也。”中的“强”是三声
            古文之家网友[手机用户]:.***发表于(2021/2/6)
            【第1_1楼】非常感谢来自热心读者{[手机用户]:119。167。*。*}的纠错指正,经过我们的人工核对,本文已对错误内容进行了更正。再次感谢您的积极参与。
            古文之家网友:117.34.***发表于(2021/2/6)
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