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《宜黄县县学记》拼音版,可打印PDF文档下载曾巩-文言文

《宜黄县县学记》由曾巩创作本页最后更新时间:2026/5/5 22:52:04
拼音全文:(我们坚持对每一篇古诗文进行人工查证并注音、我们亲自查证并回复来自您的每一次纠错,只为给您一份更为准确的拼音版本,请记住我们:古文之家)

  • huáng
    xiàn
    xiàn
    xué

  •  
    běi
    sòng
     
    zēng
    gǒng
  •  
     
     
     

    zhī
    rén
     

    jiā
    zhì

    tiān

    zhī
    guó
     
    jiγ
    yǒu
    xué
     

    yωu
    zhì

    zhǎnɡ
     
    wèi
    chánɡ


    xué
    zhī
    zhōng
     
    xué
    yǒu
    shī
    shū
    liù

     
    xián


    jué
     

    yǎng
    zhī
    róng
     
    shγng
    jiàng
    zhī
    jié
     



    xīn

    ěr

    shǒu

    zhī

    cuω
     
    yωu
    yǒu


     
    xiāng
    shè
     
    yǎnɡ
    lǎo
    zhī

     



    gōng
    ràng
     
    jìn
    cái
    lùn

    chū
    bīng
    shωu
    jié
    zhī

     



    cóng
    shì
     
    shī
    yǒu

    jiě

    huω
     
    quàn
    chéng

    miǎn

    jìn
     
    jiè


    shuài
     

    suǒ

    wéi



     
    ér

    βà
    yào
     


    shǐ
    使
    rén
    rén
    xué

    xìng
     

    βú
    fáng

    xié

    fànɡ


     
    suī
    yǒu
    gāng
    róu
    huǎn

    zhī

     
    jiγ


    jìn
    zhī

    zhōng
     
    ér

    guω


     
    shǐ
    使

    shí
    zhī
    míng
     

    zhī
    chōng


    xīn
     

    yωng
    zhī

    jìn
    tuì
    退


    zhī

     
    ér


    βé


     
    lín
    zhī

    huω


    shγnɡ
    zhī

     
    ér


    βωng


    zhě
     
    wéi
    tiān
    xià
    zhī
    shì
     
    ér
    suǒ

    yǎng

    shγn
    zhī
    bèi


     

    yωu
    shǐ
    使
    zhī
    tiān
    βì
    shì

    zhī
    biàn
     

    jīn
    zhì
    luàn
    zhī

     
    zhì

    sǔn

    fèi
    zhì
     
    xiān
    hωu
    zhōnɡ
    shǐ
    zhī
    yào
     

    suǒ

    zhī
     

    zài
    tánɡ

    zhī
    shàng
     
    ér

    hǎi
    jiǔ
    zhōu
    zhī

     
    wàn
    shì
    zhī

    jiγ
    βé
     

    chū
    ér

    tiān
    xià
    zhī
    rèn
     
    liè
    bǎi
    ɡuān
    zhī
    zhōng
     

    suí
    suǒ
    shī
    wéi



    zhě
     


     


    suǒ
    xué
    wèn
    rán

     
  •  
     
     
     
    gài
    fán
    rén
    zhī


    yǐn
    shí
    βωnɡ
    zuω
    zhī
    xiǎo
    shì
     
    zhì

    xiū
    shγn
    wéi
    ɡuó
    jiā
    tiān
    xià
    zhī
    βà

     
    jiγ

    xué
    chū
     
    ér





    jiào

     

    βωng

    shì
    tīnɡ

    zhī
    zhě
     

    shǐ
    使

    qià

    nèi
     

    jǐn

    chū
    zhě
     

    shǐ
    使

    yào

    zhōng
     
    xùn
    zhī


    rán
     
    ér
    βài
    zhī


    jiǔ
     

     


    zhì

     



    zhī
    chéng
     

    xínɡ

    cuω
     

    cái
    zhī
    chéng
     

    sān
    gōng
    bǎi
    ɡuān
    βé

    shì
     

    wéi

    zhī
    yǒng
     

    zhōnɡ
    cái


    shǒu
     


    rén
    zhī
    shγn
     

    suī
    gèng
    shuāi
    shì
    ér

    luàn
     
    wéi
    jiào
    zhī

    zhì

     


    tiān
    xià
    ér
    rén

    zhī

    cóng
    zhī
     

    yωng


    zāi
     
  •  
     
     
     

    sān
    βài
    shuāi
     
    shèng
    rén
    zhī
    zhì
    zuω
    jìn
    huài
     
    qiān

    nián
    zhī
    jiān
     
    xué
    yǒu
    chénɡ
    zhě
     

    fγi


     
    rén
    zhī

    xìnɡ
    zhī

    βωnɡ
     
    wéi

    suǒ


     
    ér
    lín
    zhèng
    zhì
    rén
    zhī
    fāng
     



    jiǎng
     
    shì
    yǒu
    cōng
    míng

    mào
    zhī
    zhì
     
    ér

    jiào
    yǎnɡ
    zhī
    jiàn
     


    cái
    zhī

    chénɡ

    rán
     
    gài

    fǒu
    xué
    wèi
    chéng
    zhī
    cái
     
    ér
    wéi
    tiān
    xià
    zhī

     
    yωu
    chéng
    shuāi

    zhī
    hωu
     
    ér
    zhì

    jiào
    zhī
    mín
     


     
    rén
    zhènɡ
    zhī
    suǒ


    xíng
     
    βào
    zéi
    xínɡ

    zhī
    suǒ


     






     
  •  
     
     
     
    sωng
    xīng

    bǎi
    nián

     
    qìng

    sān
    nián
     
    tiān


    βāng
    shì
    zhī

     
    ér

    xué
    wéi
    xiān
     

    shì
    tiān
    xià
    zhī
    xué
    nǎi
    βé

     
    ér
    fāng

    zhī
    shí
     

    zhōu
    zhī

    huáng
     
    yóu

    néng
    yǒu
    xué
     
    shì
    zhī
    xué
    zhě
     
    jiγ
    xiāng
    shuài
    ér


    zhōu
     

    qún

    jiǎnɡ

     

    míng
    nián
     
    tiān
    xià
    zhī
    xué

    fèi
     
    shì

    jiγ
    sàn

     
    ér
    chūn
    qiū
    shì
    βiàn
    zhī
    shì
     

    zhù

    lìng
     

    cháng

    zhǔ
    miào

    kǒng
    shì
     
    miào
    yωu


     
    huáng
    yωu
    yuán
    nián
     
    huì
    lìng

    jūn
    xiáng
    zhì
     
    shǐ


    xué
     
    ér
    xiàn
    zhī
    shì
    mǒu
    mǒu



     
    jiγ


    wèi
    βé

    fèn


     


    xiāng

    ér

    wéi
    zhī
     


    cái


    ér
    xiàn
     
    jiàng


    ér
    βuō
     

    chéng

     


    zhī

    ruω
    ɡān
     
    ér
    mén

    zhèng
    wèi
    jiǎng

    zhī
    táng
     

    shì
    zhī
    shè
    jiγ

     


    zhī
    shù
    ruω
    ɡān
     
    ér

    yǐn
    qǐn
    shì
    zhī
    yωng
    jiγ

     

    xiàng
     
    kǒng
    shì
    ér
    xià
    cóng

    zhī
    shì
    jiγ
    bèi
     

    shū
     
    jīnɡ
    shǐ
    bǎi
    shì
     
    hàn
    lín
    zi

    zhī
    wén
    zhāng
     

    wài
    qiú
    zhě
     

    xiāng

    huì
    zuω
    zhī
    běn

     
    zǒng
    wéi

    ruω
    ɡān
    ér

     


    zhōu
    qiě


     
    βāng

    fāng
    xué
    fèi
    zhī
    chū
     
    yǒu

    zhī

     


    wèi
    xué
    zhě
    rén
    qíng
    zhī
    suǒ


     

    guān

    xué
    zhī
    zuω
     
    zài

    fèi
    xué
    shù
    nián
    zhī
    hωu
     
    wéi

    lìng
    zhī

    chàng
     
    ér

    jìnɡ
    zhī
    nèi
    xiǎnɡ
    yìnɡ
     
    ér

    zhī
    wéi
    kǒng


     


    yán
    rén
    zhī
    qíng



    xué
    zhě
     

    ɡuǒ
    rán


     
  •  
     
     
     

    huáng
    zhī
    xué
    zhě
     

    βuō
    liánɡ
    shì
     
    ér

    jūn
    zhī
    wéi
    lìng
     
    wγi
    xíng
    ài

     
    sωng
    qīng
    shì

     

    zhèng
    yωu
    liáng

     


    liáng
    lìng
    zhī
    shí
     
    ér
    shùn


    xué

    fèn
    zhī

     
    zuω
    wéi
    gōng
    shì
    jiào

    zhī
    suǒ
     

    zhì

    shū

    yωnɡ
    zhī

     


    jiγ
    yǒu
     

    yǎng

    liáng
    cái
    zhī
    shì
     
    suī

    zhī

    jīn
    yuǎn

     
    rán
    shèng
    rén
    zhī
    βiǎn

    jiγ
    zài
     

    yán

    kǎo
     



    qiú
     
    shǐ
    使

    xiāng

    xué
    ér
    míng
    zhī
     

    yuè
    jié
    wén
    zhī
    xiáng
     

    yǒu
    suǒ

    βé
    wéi
    zhě
     
    ruω

    zhèng
    xīn
    xiū
    shγn
    wéi
    ɡuó
    jiā
    tiān
    xià
    zhī
    βà

     

    zài

    jìn
    zhī
    ér

     
    shǐ
    使

    rén
    zhī
    xíng
    xiū
     

    zhī


    jiā
     

    jiā
    zhī
    xíng
    xiū
     

    zhī

    xiānɡ
    lín

    βǎng
     


    xiàn
    zhī
    fγnɡ

    chéng
     
    rén
    cái
    chū

     
    jiào
    huà
    zhī
    xíng
     
    βào
    βé
    zhī
    guī
     
    fγi
    yuǎn
    rén

     


    miǎn

     
    xiàn
    zhī
    shì
    lái
    qǐng
    yuγ
     
     
    yuàn
    yǒu

     
     


    zhī
     
    shí
    èr
    yuè
    mǒu


     
注:以上标红文字表示该字为多音字或者通假字等古今有多种发音的字。
拼音校对参考书籍:《古代汉语词典》 商务印书馆 第二版
全文详解
      古之人,自家至于天子之国,皆有学;
      古时候的人,从家庭居住地直至天子的京都,都设有学校。
    自幼至于长,未尝去于学之中。
    他们从幼年直到成年,未尝在学习状态中脱离开过。
    学有诗书六艺,弦歌洗爵,俯仰之容,升降之节,以习其心体耳目手足之举措;
    学习的内容有《诗》《书》和礼、乐、射、御、书、数这六项技能,有演奏和吟诵各地采集上来的诗歌,洗涤酒杯再向客人敬酒的酬答礼仪,低头和抬头的姿势,进来和退下的步法,由此来使他们内心、躯体、耳目和手脚的一整套符合规范的动作形成习惯。
    又有祭祀、乡射、养老之礼,以习其恭让;
    又有祭祀、乡射、养老这类典礼,由此来使他们端庄严肃、谦逊推让形成习惯。
    进材论狱出兵授捷之法,以习其从事;
    还有进用优秀人才、区分轻重审断案件、出兵祝胜、凯旋献捷的程式,由此来使他们对将来所要承担的职事形成习惯。
    师友以解其惑,劝惩以勉其进,戒其不率。
    通过老师和学友来解开他们的疑难问题,借助奖励和惩处手段来勉励他们不断上进,叫他们对不遵从教诲引起警惕。
    其所以为具如此,而其大要,则务使人人学其性,不独防其邪僻放肆也。
    古代所订立的施教内容、方法与学规虽像这样,但它那要旨,还正是在于务必让人人在各自的善良本性上自觉地来体悟、陶冶和提高,不单单是防止他们邪僻放肆啊。
    虽有刚柔缓急之异,皆可以进之于中,而无过不及,使其识之明,气之充于其心,则用之于进退语默之际,而无不得其宜,临之以祸福死生之故,而无足动其意者。
    尽管学生存在着性情上刚强或柔弱、缓慢或急躁的差别,但都能使他们步入不偏不倚的境地,不再有过分或赶不上的倾向,导致他们在内心深处识见洞明,正气充沛,那么,一旦施用到前进、退避、表态不表态的时候,就没有得不到最适宜的处理的,一旦把祸福死生的利害关系摆到他们面前,也没有足可以动摇他们的意志的。
    为天下之士,而所以养其身之备如此;
    既然要使他们成为天下的士子,对他们进行身心培养的完备程度竟到此地步。
    则又使知天地事物之变,古今治乱之理,至于损益废置、先后终始之要,无所不知。
    进而又让他们了解天地事物的变化、古今治乱的道理,直至典章制度减裁增补、废止创设、先行与后续、起始与终结的要点,没有一处不清楚的。
    其在堂户之上,而四海九州之业、万世之策皆得。
    他们身在堂室门户之上,可有关四海九州的统辖大业永久保持和巩固政权的策略,却全都了然于胸。
    及出而履天下之任,列百官之中,则随所施为无不可者。
    等到踏上仕途,担当起天下的大任,位居百官的行列中,就会依据所施行的事项,没有一宗应对不了的。
    何则,其素所学问然也。
    为什么呢,这是他们平素所学习请教到的东西造成的。
      盖凡人之起居饮食动作之小事,至于修身为国家天下之大体,皆自学出,而无斯须去于教也。
      大致说来,凡属人们作息、饮食、日常活动这类小事,直至修养好自己本身,掌握治理国家天下的要领,都从学习中得出来,而片刻也脱离不开教导啊!
    其动于视听四支者,必使其洽于内;
    在耳目四肢要做的那些事情,必定叫它同内心协调一致;
    其谨于初者,必使其要于终。
    在起始就谨慎对待的那些方面,必定叫它贯彻到底。
    驯之以自然,而待之以积久,噫,何其至也!
    用自然而然来使他们渐次升进,用积久而成来等待他们完全合格,哎呀呀,这教得多么到家啊!
    故其俗之成,则刑罚措;
    因而,那样一种风俗形成,刑罚就搁置不用了;
    其材之成,则三公百官得其士;
    那样一等人才造就,三公百官就获得足能胜任的士子了。
    其为法之永,则中材可以守;
    它作为法式坚持下去,中等资质的人就会做到安分守己;
    其入人之深,则虽更衰世而不乱。
    它深入人心,即使历经衰败的时代,人们也不会动乱。
    为教之极至此,鼓舞天下而人不知其从之,岂用力也哉!
    进行教导的极限达到这般地步,鼓舞全天下,可人们却意识不到自己是在跟它走,这哪里还需要动用强制性的力量呢?
      及三代衰,圣人之制作尽坏。
      待到夏商周三代衰落以后,圣人创设的教育制度全部被破坏。
    千余年之间,学有成者,亦非古法。
    一千多年之间,学校培育仍有留存的,但也不是那古代的良法了。
    人之体性之举动,唯其所自肆;
    世人有关体认善良本性的举动,只管任从他本人随意来;
    而临政治人之方,固不素讲。
    而居官当政、治理民众的方法,压根就不再平素做讲求。
    士有聪明朴茂之质,而无教养之渐,则其材之不成夫然。
    士子具备聪明和朴实厚道的资质,却没有教导培养的渐进过程,结果人才就成不了本该成为的那副样子。
    盖以不学未成之材,而为天下之吏,又承衰弊之后,而治不教之民。
    拿那不曾真正学习、尚未造就的人才去做天下各地的官吏,又承接在世道衰颓凋敝之后,硬去治理未尝教化过的百姓。
    呜呼,仁政之所以不行,盗贼刑罚之所以积,其不以此也欤!
    哎呀呀,仁政之所以得不到推行,贼寇强盗和国家刑罚之所以长期去除不掉,这种局面竟不是因为以上那个原因吗?
      宋兴几百年矣,庆历三年,天子图当世之务,而以学为先,于是天下之学乃得立。
      大宋兴起,将近一百年了,庆历三年,圣明天子谋求当世的要务,而把兴学列作首位,在这时,天下各地的学校于是得以设立。
    而方此之时,抚州之宜黄,犹不能有学。
    可正值此时,抚州辖领的宜黄县,仍旧不具备条件拥有学校。
    士之学者,皆相率而寓于州,以群聚讲习。
    士子中求学的人,都一个接一个寄宿在抚州州学,来大家聚集,讲论研习。
    其明年,天下之学复废,士亦皆散去。
    第二年,天下各地的学校又废止,士子也都离散而去。
    而春秋释奠之事,以著于令,则常以主庙祀孔氏,庙又不理。
    可春秋两季祭奠先圣先师的大事,因在法令上做出过永远遵行的规定,就常借孔庙祭祀孔老夫子,孔庙又不再做修整。
    皇祐元年,会令李君详至,始议立学,而县之士某某与其徒,皆自以谓得发愤于此,莫不相励而趋为之。
    皇祜元年,正赶上县令李君李详到任,才头一遭商议设立学校,而县中士子某某以及他的追随者,都自认为在这时获得机会发愤求学,没有谁不相互激励而趋向振兴地方的文教事业。
    故其材不赋而羡,匠不发而多。
    因而,所需物料不摊派还有剩余,工匠不征调还远远超额。
    其成也,积屋之区若干,而门序正位讲艺之堂,栖士之舍皆足;
    县学的建成,累计起房屋建筑区共有若干处,而门墙和先圣祭室、讲诵经典的厅堂,供士子住宿的房间,全都一所也不缺。
    积器之数若干,而祀饮寝室之用皆具。
    累计起器物的数目共有若干件,而祭祀、饮水、睡觉、吃饭的用品,全都一件也不少。
    其像,孔氏而下从祭之士皆备。
    校内的塑像与画像,从孔老夫子以下,直到陪从受祭的贤士,全都一个也不丢。
    其书,经史百氏、翰林子墨之文章,无外求者。
    所需的图书,无论经典史籍、诸予百家,还是文人墨客的文章,不存在要向外边寻借的。
    其相基会作之本末,总为日若干而已。
    它择定基址,并行施工,从头到尾才总共用了若干天。
    何其周且速也!
    这是多么周详又迅速啊!
    当四方学废之初,有司之议,固以谓学者人情之所不乐。
    正当四方学校刚要废止时,朝廷主管部门的讨论意见坚持认为,兴办学校,属于人们普遍所不感兴趣的事情。
    及观此学之作,在其废学数年之后,唯其令之一唱,而四境之内响应,而图之为恐不及。
    及至观察宜黄县学的修建,恰恰是在那次废止学校才几年以后,只不过该县县令一倡导,可全县境内群起响应,而谋划操办这件大事,县民惟恐自己赶不上一般。
    则夫言人之情不乐于学者,其果然也欤?
    据此来看,当初说人们普遍对办学校不感兴趣的人,他那种说法果真不错吗?
      宜黄之学者,固多良士;
      宜黄县求学的人,本来就有很多优秀的士子。
    而李君之为令,威行爱立,讼清事举,其政又良也。
    而李君担任该县县令,威权得到贯彻,仁爱得到树立,争讼平息,政事大有起色,他所施布的县政,又很棒哩!
    夫及良令之时,而顺其慕学发愤之俗,作为宫室教肄之所,以至图书器用之须,莫不皆有,以养其良材之士。
    趁贤良县令在任的时候,又随顺当地向往求学、发愤用功的习俗,修建成在学宫堂室教诲研习的场所,再凭仗图书、器物、用具的必需品无不应有尽有,来培养那些本属良才的士子。
    虽古之去今远矣;
    尽管古代距离今世已经很遥远了。
    然圣人之典籍皆在,其言可考,其法可求。
    然而圣人的典籍都还留存,他们讲过的那些话仍可以考察,他们制定的那些法则仍可以求取,特让士子共同学习并究明它。
    使其相与学而明之,礼乐节文之详,固有所不得为者。
    其中礼乐方面各种仪式的详细规定,固然存在着不能再全部照办的东西。
    若夫正心修身为国家天下之大务,则在其进之而已。
    至于像使内心纯正,修养好自己本身,肩负起治理国家天下的大任务,就在于怎样叫士子们朝这目标迈进了。
    使一人之行修,移之于一家,一家之行修,移之于乡邻族党,则一县之风俗成、人材出矣。
    先使一个人的品行得到修明,推广到一家去,一家品行得到修明,再推广到乡里邻居、同族亲属去,那么,整个县的风俗就形成了,人才就涌现出来了。
    教化之行,道德之归,非远人也;
    教化的推行,道德的归属,并不远离世人啊!
    可不勉欤!
    能不劝勉吗?
    县之士来请曰:“
    宜黄县的士子前来请求说:“
    愿有记!”
    希望有篇记文。”
    故记之。
    这篇记文记下来。
    十二月某日也。
    十二月的某一天。
多音字参考列表
    [長 ](读音:cháng,zhǎng, )
    [六](读音:liù,lù)
    [洗](读音:xǐ,xiǎn)
    [降](读音:jiàng,xiáng,lóng)
    [射](读音:shè,yì,yè)
    [解](读音:jiè,jiě,xiè)
    [邪](读音:xié,yé,yá,yú,xú)
    [過](读音:guò,guō)
    [識](读音:shí,zhì)
    [語](读音:yù,yǔ)
    [上](读音:shàng,shǎng)
    [萬](读音:mò,wàn)
    [食](读音:sì,shí,yì)
    [中](读音:zhòng,zhōng)
    [知](读音:zhī,zhì)
    [豈](读音:qǐ,kǎi)
    [間](读音:jiàn,jiān,xián)
    [體,体 ](读音:tǐ,tī,bèn )
    [漸](读音:jiàn,jiān)
    [呼](读音:hū,hè,xū)
    [興](读音:xìng,xīng)
    [幾,几](读音:jǐ,jī)
    [能](读音:néng,nài)
    [率](读音:lǜ,shuài)
    [散](读音:sàn,sǎn)
    [著](读音:zhù,zhuó)
    [捨,舍](读音:shè,shě)
    [飲 ](读音:yìn,yǐn, )
    [從](读音:cóng,zòng)
    [祭](读音:jì,zhài)
    [會](读音:huì,kuài,)
    [幹,干,乾](读音:gàn,gān)
    [何](读音:hé,hè,hē)
    [且](读音:jū,qiě,zǔ,cú)
    [觀](读音:guàn,guān)
    [數](读音:shù,shǔ)
    [內](读音:nà,nèi,ruì)
    [](读音:yìng,yīng)
    [令](读音:líng,lìng,lǐng)
    [莫 ](读音:mò,mù,mì )
    [去](读音:qù,jǔ,qū)
    [相](读音:xiàng,xiāng)
    [與 ](读音:yú,yù,yǔ, )
    [明](读音:míng)
    [樂](读音:lè,yuè,)
    [節](读音:jié,jiē)
    [得](读音:de,dé,děi)
    [若](读音:rě,ruò)
    [夫](读音:fú,fū)
    [正](读音:zhèng,zhēng)
    [為](读音:wéi,wèi)
    [大](读音:dà,dài,dài)
    [其](读音:jī,qí)
    [家,傢](读音:gū,jiā,jie)
    [於,于](读音:yú,xū,yū)
    [鄉](读音:xiāng,xiàng,xiǎng)
    [一](读音:yī)
    [風](读音:fèng,fěng,fēng,fàng)
    [教](读音:jiào,jiāo)
    [行](读音:háng,hàng,héng,xíng)
    [歸](读音:guī,kuì)
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